幼儿园无视觉显示终端的教室的照明应符合表2的规定。

表2幼儿园无视觉显示终端的数室照明标准值

注1：表中"/"前为基础性指标，各场所应满足对应的照明基础性指标；"/"后为推者 场所的照明推荐性指标。 注 2. 表中“一"表示不要求。

国家电网标准规范范本4.2有视觉显示终端的教室

4.2.1具有电脑或（和）电视显示终端

具有电脑或（和）电视显示终端的教室照明应符合下列规定： a） 阅读桌面的照度及相关照明参数的要求应与表1、表2中对应功能的教室相同，电子阅览室和 计算机教室可参照表1中实验室的相关照明参数要求； b）应选用合适的灯具安装位置及亮度控制装置，避免电脑和电视屏幕反射，引起失能眩光或不 舒适眩光。

4.2.2具有投影仪显示终端

具有投影仪显示终端的教室照明，符合下列规定

DB31/T539—2020

a）在未开启投影仪教学时，照明应满足表1、表2中的相应要求； b）开启投影仪显示用途时，由人工照明在多媒体垂直面产生的照度不应高于501x

应同时满足4.2.1b)和4.2.2的规定，

裘3中小学及幼儿园教室照明邻近周国照度值马作业面照度值的关系

中小学及幼儿园教室和相关场所的统一眩光指数的要求按表1和表2的规定，采取下列措施防止 和减少眩光： a）教室应设窗帘以防止直接眩光； b）书写板表面应以耐磨无光泽的材料制成，以防止反射眩光

光源色表特征宜为中间色 5300K，色度坐标的目标值见表4，色度坐标 始值应在色度坐标目标值5SDCM（色匹配的标准偏差）之内

应急照明符合下列规定： a）安全照明的照度值不应低于该场所一般照度值的10%，且最低照度不应低于151x； b）疏散通道的疏散照明最低照度不应低于51x

4.7百勒克斯照明功率密度

使用双端荧光灯具的教室百勒克斯照明功率密度指标应不高于3W/m71001x，使用LED灯 室百勒克斯照明功率密度指标应不高于1.8W/m/1001x。其中照度值为维持照度值，应按照存 值取值，采用推荐性照明指标的场所按照推荐性指标限值取值。

照明控制符合下列规定： a）按教室照明设置情况和天然采光状况、教室.工作模式（如投影仪模式、书写板模式、显示终端模 式等）宜采取分区、分组控制措施； b）标准教室里每个照明开关所控制灯具数不宜多于3个；具有投影仪显示终端的教室里书写板 灯具应单灯控制，智能终端控制教室除外； c）有条件的场所，宜采用智能照明控制系统，具有智能调光、节能统计、更换提醒、维护巡检等功 能，可统一接人学校现有数字校园网络

照明装置的安装、维护和

4.9.1照明装置安装

4.9.1.1教案灯具安装宜采用长轴垂直于书写板布置；特殊 的规定条件下，可以采用长轴平行于书写板的安装方式。 4.9.1.2书写板灯具安装位置应不在教师站姿眼位处产生眩光影响，书写板灯具距书写板面平行间距 宜不超过80cm，距书写板上缘垂直距离宜大于20cm。 4.9.1.3灯具出光面应低于吊扇，且应使用刚性安装。

4.9.2照明装置交付

现场检测，具体检测项目不少于课桌面照度及均匀度、书写板面照度及均匀度、眩光（UGR）、百勒克期 照明功率密度、色温和显色指激等指标，测试方法见附录A

4.9.3照明装督运行维护

4.9.3.1应保持作业面规定的维持平均照度。从光源、灯具、环境的维护特性和维护方式等方面采取维 护措施，包括但不限于： a）应定期维护和更新损坏、有缺陷的光源和灯具。当光源或灯具因光衰不能满足表1和表2要 求时，应及时更换光源或灯具。 b）应每学期清洁照明装置表面。 4.9.3.2每学期学校应进行教室照明的复测，具体检测项目不少于课桌面照度及均匀度、书写板面照度 及均匀度、色温和显色指数等指标，测试方法见附录A。 4.9.3.3双端荧光灯类灯具更换年限宜为5年，LED类灯具更换年限宜为8年～10年。

4.10光生物效应设计

场所，建议考虑光生物效应进行照明设计，实现动态照明、情景照明等优化效果。

有条件的场所，建议考虚光生物效应进行照明设计，实现动态照明、情录照明等优化效

DB31/T539—20205.5灯具壳体5.5.1灯具壳体材料应牢固、不变形。5.5.2双端荧光灯灯具的壳体材料宜采用厚度不小于0.5mm的冷轧薄板，并应经除油剂除油，进行防锈、磷化处理后静电喷塑。5.5.3LED灯具的壳体材料宜采用厚度不小于1mm的金属材料，表面应经阳极氧化处理后静电喷塑；或厚度不小于2mm，具有防静电、阻燃、抗UV特性的高新科技材料。5.6灯具外观灯具的外观应平整、无凹陷、无毛刺，焊缝无透光现象，喷塑后表面均匀、光洁，无流挂现象。5.7灯具光学器具灯具光学器具，符合但不限于以下要求：a）教室内普通照明不得采用直接散开式的灯具（LED面板灯除外)或遮光角小于30°的普通格栅灯具；b）透光面板材料应具备抗UV特性；c）反射器材料宜采用优质镜面阳极氧化铝板；d）材料表面应喷涂防静电膜，e）反射器材料也可采用其他绿色环保、高新科技等材料，但其反射率应达到85%以上；f）格栅灯具的反光格栅应表面镀铬，光洁明亮。5.8投射角书写板照明灯具的投射角应可调节以满足书写板照明要求。5.9显色指数5.9.1双端荧光灯灯具，使用的双端荧光灯般显色指数R.的初始值应不低于80，用于美术教室的灯具一般显色指数R。的初始值应不低于90。5.9.2LED灯具，一般显色指数R。的初始值应不低于90，特殊显色指数R。应大于505.10光生物危害5.10.1双端荧光灯教室照明灯具，按照GB/T20145评估，其紫外辐射等级应为RG0无危害。5.10.2LED教室照明灯具，按照IECTR62778评估，其视网膜蓝光危害等级应为RG0无危害。5.11频闪和闪烁中小学及幼儿园教室内防止频闪效应和闪烁现象，当灯具在额定电压下工作时，光输出波形的波动深度限值不应高于IEEEstd1789一2015中“无显著影响”水平对应的要求，见表6，测试方法见附录B。表6波动深度限值要求光输出波形频率子f≤10 Hz10Hz3125 Hz波动深度限值/%0.1f × 0.01fX0.08/2.5豁免5.12灯具寿命（可靠性）验证不可替换光源的LED灯具，其标称光通维持寿命L70不应低于25000h。LED灯具的光通维持寿9

.1双端荧光灯应符合GB/T10682的规定，并经认证达到GB19043—2013中2级及以上的要 得国家节能产品认证证书。 .2LED应由省级及以上权威机构证明其能达到本文件所规定的性能和能效要求及相关的安 求。

6.1.1双端荧光灯应符合GB/T10682的规定，并经认证达到GB19043—2013中2 获得国家节能产品认证证书。 6.1.2LED应由省级及以上权威机构证明其能达到本文件所规定的性能和能效要 要求。

荧光灯2000h光通维持率应不低于85% 荧光灯光通维持率下降至70%的有效使用寿命

6.2.1双端荧光灯2000h光通维持率应不低于85%

1双端荧光灯2000h光通维持率应不低于85% .2双端荧光灯光通维持率下降至70%的有效使用寿命应大于8000h，

7电子镇流器和控制装置的技术要求

双端荧光灯电子镇流器和LED控制装置选用标

7.1.1双端荧光灯电子镇流器应采用符合GB19510.1、GB19510.4、GB17625.1、GB/T15144、GB17896要 求的电子镇流器，取得CCC证书。 7.1.2LED控制装置应符合GB/T24825、GB/T17743、GB19510.1、GB19510.14、GB17625.1要求， 取得CCC证书

双端荧光灯电子镇流器和LED控制装置的功率因数应不小于0.95

标称的电子镇流器的使用寿命应不少于5年。

7.6双端荧光灯电子镇流器能效

7.7双端茂光灯镇流器频率

地基标准规范范本教室照明双端荧光灯具应使用40kHz以上的电子镇流器。 10

DB31/T539—2020a)以教室书写板规格4m长，1.2m宽为参考平面。单位测试面积0.4m×0.4m，共10×3个测量点，取网格中心位置为测量点，如图A.2所示。001010说明：O—测量点。图A.2书写板照度网格中心布点示意图b）当书写板区域有电子白板（荧幕、电视）等视觉显示终端时，参考平面不含多媒体显示终端所占面积。A.55平均照度的测量和计算按照GB/T5700的要求，教室桌面、书写板平均照度值测量要求：a)根据A.2和A.3所述的测点布置，使用照度仪或便携式现场光谱光色综合分析系统逐点测量桌面、书写板照度并记录为E，（i=1，2，"，n）。b)测量时，照度计先用大量程档数，然后根据指示值的大小逐渐找到合适的档数，原则上不允许指示值在最大量程1/10范围内读数。照度示值稳定后再读数。要防止测试人员或其他因素对接收器的影响，数字式照度计显示的读数，最后一位有时不稳定，应该记录出现次数较多的数字。根据公式(A.1)计算平均照度Eav：E...(A.1)n式中：Ea—平均照度，单位为勒克斯(lx)；E：—各测试点的照度，单位为勒克斯（Ix）。A.6照度均匀度的测量和计算教室桌面照度、垂直照度、书写板照度均匀度测量要求：通过A.4所述的照度测量及计算结果，根据公式（A.2)计算照度均匀度Ue：Ea.(A.2)式中：Ue照度均匀度；min(E，）一一各测试点照度的最小照度值，单位为勒克斯(1x)；Eav平均照度，单位为勒克斯（1x）。A.7照明功率密度的测量和计算进人教室现场使用电能质量分析仪分别对教室内所有教室灯具（书写板灯除外）的实际功耗进行测12

DB31/T5392020

A.8统一眩光值（UGR）的测量和计算

8.1观察位置眼睛高度1.2m，位于教室后墙面的中点，视线水平朝前观测。 8.2具体的测试和计算方法参照GB50034—2013。

输电线路标准规范范本日关色温及显色指数（包括特殊显然指数R.）的测

测试高度为教室课桌面， 勾分为9入区域，每本区域的中心点非方 值的平均值，作为该教室的相关色温和显色指数。