社会经济发展水平、人口和公民科学文化素质等因 配设计

5.1.1基础调研是通过理念研究、文献研究、需求调查、资源调查，对展教设计的对象、目的、特色 等分析定位的过程，对展教内容和形式风格形成初步设想。 5.1.2基础调研阶段的成果应包括：基础调研报告，含展教服务功能总体概述、展教内容策划总设想， 展览形式风格总设想，

5.2.1概念设计是在基础调研的基础上，对展教内容进行总的构思，确定常设展览选题与主题，编制 展览总体框架；对展教形式进行初步构想电力标准，提出展览总平面布局和环艺风格建议；根据展教规模与工 作量编制展览造价匡算书。

5.2.2概念设计阶段的成果应包括：

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a）内容设计成果：展览总体框架； b）形式设计成果：总平面布局方案初设稿，部分重点视觉形象设计方案初设稿； c）布展与展品制作设计成果：布展特殊装饰或结构造型初设方案，部分重点展品初设方案

5.3.1初步设计是在概念设计的基础上，对展教内容进行优化与具体化，对展教形

3.1初步设计是在概念设计的基础上，对展教内容进行优化与具体化，对展教形式进行具体设 3.2初步设计阶段的成果应包括：

a 内容设计成果：展教内容大纲及附件； b) 形式设计成果：总平面布局设计方案完整稿、视觉形象设计方案完整稿； C) 布展与展品制作设计成果：布展特殊装饰或结构造型深设方案及设计图纸，部分重点或创新展 品深设方案及设计图纸。

4.1深化设计是对初步设计的优化、完善和具体化，包括细化展教内容大纲，形成展教设计脚 善总平面布局与视觉形象设计，形成布展施工和展品制作方案。 4.2深化设计阶段的成果应包括：

a）内容设计成果：展教内容脚本； b）形式设计成果：总平面布局设计方案定稿、视觉形象设计方案定稿； c）布展与展品制作设计成果：布展与展品制作设计方案定稿。

6. 1. 1常设展览选题与主题

1.1.1选题应体现基础科学与科学史、科技应用与前沿科技、本地特色等内容的有机结合。 1.1.2主题应以弘扬科学精神、传播正确的世界观、价值观、人生观为导向，引导观众正确理 与人、科技与社会、科技与自然的关系和科学活动应遵循的科技伦理。

6. 1.2 总体框架

6.1.2.1展教总体框架应基于常设展览选题与主题，构建常设展览总逻辑关系与展开脉络，划分展厅、 展区分主题并明确各部分主要展教内容。 3.1.2.2展教总体框架的呈现维度应包括框架构建依据与思路，常设展览选题与主题，各展厅、展区 的分主题及主要展教内容等，具体应满足以下要求： a）框架构建应依据常设展览主题、教育目标、观众特征及需求等，围绕核心内容逻辑化展开； b 展厅、展区的分主题及展示内容应围绕常设展览选题与主题、观众对象、展示规模与内容容量 进行策划。 6.1.2.3展教总体框架宜通过文字描述、表格、思维导图等多种形式进行呈现和辅助说明

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育活动规划。 6.1.3.2展教内容大纲的呈现维度应包括展厅、展区的教育目标、内容脉络、展示单元组成以及重点 展品清单、教育活动总体框架，具体应满足以下要求： a） 展厅、展区的教育目标应涵盖科学精神、科学思想、科学方法、科学知识等多重传播维度的综 合要求； b） 展厅、展区的内容脉络应将核心知识点、辅助知识点串联起来，体现其中结构关系； 重点展品清单应体现内容脉络中的核心知识点； d 教育活动总体框架应呼应常设展览主题，以及各展厅、展区主题、核心内容和重点展品。 6.1.3.3展教内容大纲的呈现形式以文字描述为主，辅以场景化图示，包括展示内容脉络的思维导图、 重点展品清单及对应知识点、教育活动总体框架方案文本等，

6.1.4.1展教内容脚本是对展教内容大纲的细化，包括细化各展示单元展示与教育内容，提出常设展 览展示风格与效果要求、展品创新表现形式与技术手段要求。 6.1.4.2展教内容脚本的呈现维度应包括各展厅、展区的引导语、图文板、展品说明、多媒体展品的 内容文案与创意设计要求，各展示单元展品目录及组合关系，各展厅、展区教育活动设计思路及推荐方 案，应满足以下要求： a）各展厅、展区的引导语、图文板、展品说明、多媒体展品的内容文案与创意设计要求应与展厅、 展区主题相协调； b）各展示单元展品目录及组合关系应完整全面，思路清晰； c）各展厅、展区教育活动设计思路及推荐方案应涵盖科技馆内不同形式的教育活动，如展览展品 讲解辅导、科学实验、科技制作、科学表演、科普讲座等。 6.1.4.3展教内容脚本的呈现形式为文字描述与场景化图示相结合，包括常设展览内容完整文本、教 育活动总体规划与推荐方案完整文本、展示风格与效果描述及图示、展品创新表现形式与技术手段描述 及图示等。

6. 2. 1总平面布局设计

.2.1.1总平面布局设计是对展教空间的总体设计。 5.2.1.2总平面布局设计包含展教内容的空间分配、展品定位以及展览流线与观众动线设计，应满足 以下要求。 a） 展教内容的空间分配应以展示空间与展示内容相统一为目标，综合考虑场馆平面与立面条件、 展示规模与内容容量、各展区及展示单元逻辑关系、展品安装与互动参观需求、拓展教育活动 实施空间需求等影响因素。 6 展品定位应依据各展示单元核心知识点与辅助知识点间的结构关系，科技馆展览的展品实物 占地率宜为20%～30%。 C 展览流线与观众动线设计宜满足如下要求： 1）以观众动线与信息有效传播相统一为目标； 2） 以展示内容脉络与展示重点、展品体量与互动方式要求、不同类别观众行走与滞留需求为 依据：

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3）避免回头路和交叉路线； 4) 观众主通道净宽不宜小于2.4米； 5) 展厅中跃层宜分设观众上、下通道； 6）消防疏散路线应合理通畅

、轴测图），展品与展品组定位平面图及空间关系，展览流线设计图以及观众参观动线图（观众 、观众辅动线）

6.2.2视觉形象设计

视觉形象设计是对常设展览空间进行主题与内容的视觉化传达形式的艺术设计。 视觉形象设计包括环艺风格、展品外形和环境造型、光环境、图文背景和多媒体特效背景设

土方机械标准规范范本与内容的视觉化传达形式的艺术设计。

a）常设展览空间环艺风格设计应依据展教内容主题、色彩的情感倾向和文化象征性、观众的审美 与认知心理等确定； 展品外形和环境造型设计应符合展教功能实现、空间划分与主题内容表达需要，符合公共场所 安全要求； 光环境设计应满足展厅照明、主题氛围染、观众参观动线引导、展览与展品信息传递、教育 活动组织等功能需求； d 图文背景和多媒体特效背景设计应以丰富展教内容、增强展教效果、促进观众理解为目的，注 重形式与内容的适应性。 6.2.2.3视觉形象设计成果的呈现形式为各展厅、展区的环艺设计方案及相关图纸（三维彩色效果图、 轴测图、剖面图、大样图），展品外形和环境造型设计方案及相关图纸（包括外观、色彩、尺寸）、光环 境效果图、图文背景和多媒体特效背景效果图等

6.3布展与展品制作设计

3.1布展与展品制作设计是根据内容设计与形式设计成果，对常设展览空间布展、展品制作安 总体设计。

厅总体设计。 3.2布展与展品制作设计的呈现维度包含常设展览空间平面、立面、结构装饰材料与工艺设计，强 电、弱电、用水、用气等布线（管）布展设计，灯光布置及灯具造型、安装设计，引导标识系统造型、 才料、工艺、安装设计，展品原理、造型、结构、工艺、材料、安装设计，应满足以下要求： a）布展与展品制作设计应综合考虑参观安全性、使用和维护便利性、运行经济性； b 布展与展品制作使用材料应特别强调环保和安全，防火性能应符合GB50222的规定，易燃性 能（燃烧等级）应符合GB8624标准的B1级规定：有害物质与挥发物限量应符合GB6566、 GB50325、GB18580、GB18581、GB18582、GB18583、GB18584、GB18585、GB18586、 GB18587的规定； C 布展与展品制作宜使用市面通用型号零部件，功能相似的零部件种类、规格宜保持统一； d 布展与展品制作使用特殊效果材料、采用复杂结构及非标工艺的，应进行安全性论证或测试评 估； 布展与展品制作应在不影响展示效果与安全的前提下，注意节能设计和用电规范，整体符合 GB/T13869、GB 50189的规定：

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f）布线（管）设计、灯光设计应与展览流线、展览信息与展品点位一致，并为后期扩容、更新等 进行可行性设计； g 引导标识系统设计应与展教空间环艺风格一致，同一展教空间的引导标识的造型、材质、工艺 引导符号或引导语等宜保持统一； h）展品制作设计应充分考虑观众多样性，符合人体工学要求。 6.3.3布展与展品制作设计成果的呈现形式为布展与展品制作设计方案，包括全部设计文本、设计图 纸及说明性文件等。

7.1展教设计流程各阶段均应系统考虑内容设计、形式设计、布展与展品制作设计三者之间的有机融 合，包括： a）形式设计应服务于内容设计，内容设计应充分考虑形式设计可视化表达的可行性： b）内容设计与形式设计应考虑施工与制作的可行性、安全性以及成本控制； c）布展与展品制作设计应确保展教内容与形式的效果落实。 7.2展教设计流程顺序进行时，各阶段之间应进行有效衔接。

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