DB3201/T10232020

服从中小学生综合素质教育改革发展大局，致力于培养青少年的认知能力、实践能力、劳动能力、 创新精神、团队协作精神等综合素质，强调劳动教育的本质特征，努力构建德智体美劳全面培养的教育 体系。

5.1.1企业具有法人资格，具备合法经营资质及开办条件，法人代表无违法违规记录。 5.1.2正式运营时间不少于2年且连续2年无质量投诉、不良诚信记录、经济纠纷及安全责任事故。

5.2.1单个学农活动场所不少于3个。 5.2.2单个活动场所一次能容纳不少于20名学生。 5.2.3空气质量符合GB3095的要求，生活饮用水符合GB5749的要求，公共信息图形符号设置符合 GB/T10001.1的规定且布局合理、设计醒目。 5.2.4具备与学农活动相匹配的教学设施和器材，且各项教学用具、器材性能完好。

紧固件标准5.2.1单个学农活动场所不少于3个。

5.3.1根据学农活动服务需求，配备专业师资团队，按照不低于1:50的师生配比配备学农导师。 5.3.2单个活动场所至少配备1名安全员，经过专业培训，具备急救常识和帮助学生避险逃离的能力。 5.3.3根据学农活动服务需求，配备其他服务人员，定期参加专业培训，熟练掌握本岗位业务知识和 技能。

6.1.1突出基地特色，根据农业资源，编制特色鲜明、内容丰富的学农课程。 6.1.2突出农业教育，注重农业科学知识、农业生产技术的传授以及农事实践体验。 6.1.3注重劳动教育，提高青少年的劳动素养，引导青少年树立正确的劳动观念。

6.2.1具有科学性，农业教育内容严谨科学，劳动实践过程具体可行。 6.2.2具有完整性，各阶段学农课程的活动内容宜构成完整、统一的农业相关知识体系。 6.2.3具有前沿性，能够定期更新课程内容，向学生介绍基地农业资源领域的新技术、新知识和发展 新趋势。 6.2.4具有互动性和体验性，能引导学生参与农事劳动、培养学生热爱劳动的良好习惯。 6.2.5具有知识性和针对性，针对不同学龄段和四季变化，设计与学校课程相适应并符合学生认知能 力的学农内容。 6.2.6具有多样性和趣味性，学农体验形式多样，能以讲授式、问题探究式、训练与实践式等教学方 式，激发青少年学农兴趣。

DB3201/T10232020

6.4.1根据基地文化和农业资源特色，开发至少3项学农课程。 6.4.2编制与课程内容相对应的学农解说教学大纲和执行方案。 6.4.3单个学农课程时长小学阶段宜不少于30分钟、初高中阶段宜不少于45分钟， 6.4.4宜制作与课程配套的信息资料，包括适合学农教育的综合画册、音像制品等，文字规 丰富。 6.4.5积极与学校、家长等参与方保持沟通交流，广泛听取意见，共同参与课程开发计划。

6.4.1根据基地文化和农业资源特色，开发至少3项学农课程。 6.4.2编制与课程内容相对应的学农解说教学大纲和执行方案。 6.4.3单个学农课程时长小学阶段宜不少于30分钟、初高中阶段宜不少于45分钟， 6.4.4宜制作与课程配套的信息资料，包括适合学农教育的综合画册、音像制品等，文字规范、内容 丰富。 6.4.5积极与学校、家长等参与方保持沟通交流，广泛听取意见，共同参与课程开发计划。

6.5.1建立课程服务评价机制，记录学生在学农课程中的各种表现和活动成果，对学

7.1 交通设施与服务

7.2.1基地可根据需要提供餐饮服务，或在5公里范围内有提供餐饮的服务场所，餐饮服务符合LB/ 054的规定。 7.2.2 提供与基地接待能力相匹配的餐饮服务且餐饮设施布局合理。 7.2.3餐饮场所卫生应符合GB37487和GB/T26361的相关规定。 7.2.4菜单明码标价，诚实守信。 7.2.5基地内就餐使用一次性环保餐（饮）具，或使用的非一次性餐（饮）具卫生应符合GB14934 的规定。

7.3.1基地可根据需要提供住宿服务，或在5公里范围内有能提供住宿的服务场所。 7.3.2住宿环境整洁舒适，设施齐全，床位、洗浴等配置应满足接待需求。 7.3.3 住宿服务应符合LB/T054的规定，设有露营地的基地还应达到GB/T31710.3的规定。 7.3.4制定住宿安全管理制度，并配有安保人员，进行夜查工作，保障住宿安全，

DB3201/T10232020

水利施工组织设计 A.2检查评分及结果判定

DB3201/T10232020

A.2.2评分项包括基本条件、学农课程、设施与服务和基地管理四个部分，总分值为200分。各部分得 分合计达到140分，每个部分的得分率均应不低于70%评定为“合格”。

表A.2青少年现代农业校外实践基地评分表

变压器标准规范范本DB3201/T10232020

DB3201/T10232020

DB3201/T10232020