不小于50m科普教育基地，其功能应至少包括平面宣教、影音体 验、学习互动、制作展示等板块。

小于200m的区（县）级宣教基地，其功能应至少包括实物体验 平面宣传、影音体验、学习互动、制作展示等板块，且配备相应宣 教讲解员，或制作多媒体教育短片。

商业标准4.1.4住宅区、机关企事业单位、公共场所可根据需要设置垃

4.1.4住宅区、机关企事业单位、公共场所可根据需要

4.2.4分类收集容器应密闭，并符合以下要求

便于居民投放，做好防雨防晒措施。并应硬化地面，配备洗手池 连接污水管网，以消除二次污染。

4.3.3实行集中供餐的机关企事业单位，在集中供餐位置设

4.4.2公共场所应根据场所性质、人流特点等因素，合理

5.1.3可回收物分栋中心应符合下列要求：

6.3.1可回收物运送至再生资源回收企业或生产领域的资源再 利用企业进行资源化利用

6.5.2暂不具备焚烧处理能力的地区，可规划建设标准的填埋场

6.5.2暂不具备焚烧处理能力的地区，可规划建设标准的填埋场

7.0.3可回收物分中心,以及相应的设备和附属配

附录C分类运输车辆标志应用示例

付录D分类投放点示例

路基标准规范范本b.智能分类投放点示例

1为便于在执行本标准条文时区别对待，对要求严格程度 不同的用词说明如下： 1）表示很严格，非这样做不可的： 正面词采用“必须”,反面词采用“严禁”； 2）表示严格，在正常情况下均应这样做的： 正面词采用“应该”或“应”，反面词采用“不应”或“不得”； 3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的： 正面词采用“宜”,反面词采用“不宜”； 4）表示有选择，在一定条件下可以这样做的，采用“可”。 2条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“应符 合·…···的规定”或“应按·····执行”。

1为便于在执行本标准条文时区别对待，对要求严格程度 不同的用词说明如下： 1）表示很严格，非这样做不可的： 正面词采用“必须”，反面词采用“严禁； 2）表示严格，在正常情况下均应这样做的： 正面词采用“应该”或“应”，反面词采用“不应”或“不得”； 3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的： 正面词采用“宜”,反面词采用“不宜”； 4）表示有选择，在一定条件下可以这样做的,采用“可”。 2条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“应符 合·的规定”或“应按·执行”。

1.0.2本条阐明本建设标

1.0.4分类处理设施一般要制定专项规划。此处主要表明分类 收集设施建设的“三同时”制度。

收集设施建设的“三同时”制度

3.3.3街道级宣教基地可结合街办社区现有办公场所或公共场月

4.1.1分类投放点分为普通分类投放点或智能分类投放点锻件标准，月

5.1.3可回收物分栋中心应满足空间封闭、防雨防晒、防渗防 等基本要求，配备称重计量设备。分抹中心内应合理分区，将不 司类别的可回收物分区存放，不得随意堆放回收物品。可回收物 分栋中心应配备必要的消防设施，设置消防通道，落实消防安全 责任制度。