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5.2.2.1基础要素应体现在本规范所规定的所有对外宣教载体和导览系统中。 5.2.2.2基础要素罗列的主次顺序应分别为“国家湿地公园”、“湖南林业”、“公园自身”。 5.2.2.3基础要素的体现不可改变其原有形状、色彩。 5.2.2.4基本标识建设的主要内容见附录A。

基础物料宜由以下内容构成： a）工作证 b）名片 c）纸杯 d） 手提袋 e) 档案袋 5.3.2基础物料建设形式参照附录B。

焊接钢管标准可选物料宜由以下内容构成： a) 文件夹 b) 车体外观 c) 船体外观 d) 邀请函及信封 e) 广场旗 f) 文稿纸 g) 临时工作证 h) 徽章 i) 桌旗 j) 电视广告标志定格 k) 文化T恤衫 1) 文化帽 .4.2可选物料建设形式参照附录B。

宣教物料由便携印刷品、形象宣传片、官方网站

6.1.2 便携印刷品

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便携印刷品形式宜采用画册、折页、单页等形式

6.1.2.2内容组织

便携印刷品的展示内容宜参考以下几个方面： a）宜以当地湿地公园特色资源（文化资源、生物资源、旅游资源等）、湿地科普知识和公园建设 情况为主。 b）宜满足湿地公园在资源、人文、保护、形象等主要方面的资讯展示需求。

6.1.2.3 开本设定

6.1.2.4主色调设定

宜以自然色“蓝色”或“绿色”为主色调。

6.1.3.1内容组织

形象宣传片展示内容宜参考以下几个方面： a）宜展示当地湿地公园特色、湿地科普知识和试点建设情况。 b）宜满足湿地公园在资源、人文、保护、形象等主要方面的资讯展示需求 c）宜采集湿地实景视频素材，结合总体规划效果图配合使用。 d）宜采用像素质量较高的视频、图片素材

1.3.2时长及尺寸规格

形象宣传片的时长及尺寸规格置参考以下儿个方面： a）宣传片时长应不少于3分钟，5分钟内为宜，最长不超过20分钟。 b）宜统一采用16：9 的规格比例。

6.1.3.3体现形式

形象宣传片的字幕、配音、配乐等体现形式宜参考以下几个方面： a）宜体现中英双语解说字幕。 b）宜体现中文普通话解说配音。 C）宜体现切合内容的配乐。

根据各地实际情况，宜设置首 工作动态、政务公开、自然资源、保护管理、科研监 测、宣传旅游、政策法规、为民服务、湿地教育、志愿者世界等板块。

6.1.4.2功能设定

官方网站具备的功能如下

a）应具备基本资讯展示功能。 应具备新闻发布功能。 c）应具备音视频在线播放功能。 d）宜设置会员数据库搜集功能。 e）宜设置在线交流功能。 f）宜设置官网品牌形象展示过渡页

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a) 应具备基本资讯展示功能。 b) 应具备新闻发布功能。 c) 应具备音视频在线播放功能。 d) 宜设置会员数据库搜集功能。 e） 宜设置在线交流功能。 宜设置官网品牌形象展示过渡页

应以廊亭、走道、墙体、围栏等构筑物为设置基础，以标识牌、挂板或墙绘等为展示形式，

宣教长廊的建设通则如下： a）应依据湿地公园总体规划方案功能分区，主要设置在科普宣教展示区。 b) 应选择人流集中的关键节点处作为长廊的布点位置。 c） 造型设计与布点设计应与景观充分结合，遵循不破坏景观风貌的设计原则。 d) 每组宣教长廊宣教牌数量宜6块以上，每块宣教牌的间距宜在2一8米之间。 e) 每组宣教长廊宣教牌应统一形式、材质、工艺、色彩、规格。 f) 主要展示内容宜中英双语进行展示。

6.2.3宣教内容组织

宣教中心建设应遵循以下内容： a）应有固定的场所，一般设在服务管理区内。 b 宜选址于交通便利、人流量集中的位置。 C 宜与湿地公园管理机构集中设置管理。 d）实用展示面积宜在 200m以上。

宣教中心建设应遵循以下内容： a）应有固定的场所，一般设在服务管理区内。 b）宜选址于交通便利、人流量集中的位置。 c）宜与湿地公园管理机构集中设置管理。 d）实用展示面积宜在200m以上。

6.3.2.1多媒体互动解说终端

多媒体互动解说终端由触摸显示屏、音响、开关控制器、互动解说系统构成，并与独立支架构月 型。互动解说系统根据湿地公园自身情况，将相应的湿地知识编写进解说系统，设置相应的互动 以图片、文字、声音、视频、人声引导、知识问答等手法手段，对大众进行具有先进科技体验 宜教。

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6.3.2.2多媒体沙盘

宣教中心宜配置壁挂式湿地公园总体规划沙盘模型，配合显示屏、音响等多媒体，对湿地公园白 貌、总体规划等进行系统性讲解

6.3.2.3图文展示看板

应设置足量篇幅的图文展示板，通过图文体现形式，将湿地公园信息进行系统展示，与墙面结 的体现形式为主

6.3.2.4宣教材料

6.4.1活动组织通则

宣教活动组织应遵循以下内容： a）每期宣教活动应设定相应的宣教主题。 b）应强调宣教活动的全民参与性、互动性和体验性

6.4.2.1线上活动

6.4.2.2线下活动

通过线下活动的组织，设置具有体验性的活动环节，进行面对面的现场宣教互动活动。

6.4.3.1活动主题设定

每场宣教活动应设定1个宣教主题，以此为主要线索展开具体活动策划与实施。如：宜以湿地特色 资源、湿地保护、国际国内环保节事活动。

6.4.3.2 活动组织

应以公园管理单位或湿地保护志愿者团体为主导，根据主题需要宜与其他机行政、机关、事业等单 位进行联合组织，号召社会大众（如：社区、 泛参与，并应制定详细的活动策划方案。

6.4.3.3活动实施

应制定详细的活动实施方案。

应制定详细的活动实施方案。

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导览系统建设应遵循以下几个方面原则： a）应将品牌形象标识应用于整套导览系统。 b) 应具备游览动向服务与湿地知识解说的功能。 c） 宜结合当地特色文化将导览系统做特色化塑造。 d) 标识牌造型、色彩、字体应统一设计风格。 e） 标识牌所用材料应环保节能，以可回收利用的材料为宜。 f) 解说标志牌说明文字宜采用中英双语。 g） 公共设施标志应采用国际通用的标识符号。 h） 造型、尺寸设计时应符合人体工程学要求。 i 导览系统在设计、制作和安装过程中应按照GB/T5845.2—2008、GB/T10001.1—2000、GB/T 10001.2—2006、GB/T10001.2—2006、GB/T15566、GB/T16903、GB/T20501的要求，对 般图形符号和安全标志、通用符号、旅游休闲符号、标志及导向系统、公共信息导向系统设 置、标志用图形符号表示、标志用图形符号表示进行规范化建设。 导览系统标识牌设计形式见附录C。

导览系统主要由“导向牌（A类标牌）、标识牌（B类标牌）、说明牌（C类标牌）”三大类型构成

7.1.3导向牌（A类标牌）

多方向、多位置导向牌，起到方向指导作用。主要分为以下儿种类型： a）A1道路交通导视牌 b）A2远距离引导牌 c)A3 近距离导向牌

7.1.4标识牌（B类标牌）

景点、功能性区间的识别牌，起到识别、辨别、认知的作用。主要分为以下几种类型 a）B1景区界碑、界桩 b)E B2公园精神堡垒 c） B3公园分区区域牌 d) B4景点标识牌 e)E B5景物标识牌 f)E B6功能区间标识牌 9）B7服务设施标识牌

7.1.5说明牌（C类标牌）

提示、警示类标牌，说明通知类标牌。主要分为以下几种类型： a)C1总体导览牌

B43/T1314—2017 b) C2宣教长廊牌 c) C3广告宣传牌 d) C4科研监测牌 e) C5法规政策牌 C6说明通知牌 g) C7提示警示牌

导览系统的布点规划主要分为系统规划、布点方案形成两个阶段，工作流程具体为：

7.1.7.1主要节点

7.1.7.2 一般节点

公园的以下位置，应做为公园导览系统的一般节点进行设置！ a）园区内一般道路交叉口处。

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导览系统建设的工艺选择宜参照以下几点： a）不锈钢可采用折型、烤漆、丝印、UV印、腐蚀着色等工艺。 b）石材可采用切割成型、雕刻、上漆、镶嵌等工艺。 C）整体组装工艺宜以拼装成型为主，便于后期维护或更换

公园导览系统中各标识标牌应有相对应的编码，以便于公园管理。可采用“标牌类型编号+安装范 围+数量”的方式来进行编码。 如：C1X1。C1为“总体导览牌”编号，X为“宣教区”英文首字母，1为“宣教区”的地1块总体 导览牌。

7.1.10导览系统个性化塑造

7.1.10.1基本要求

导览系统个性化塑造宜达到以下几点要求： a）应符合湿地公园当地的地域文化特色 b）应根据现场标牌设置的不同场景和位置不同情况做形式上的调整 C）应形成整体统一的风格

7.1.10.2图形符号

个性化的图形符号应与标识牌展示信息进行组合排版设计，通常从当地的特色文化、代表性湿 提取。如：龙舟文化→龙舟图形：黑鹤→黑鹳图形，

7.1.10.3标牌造型

标牌造型的个性化形式 系感。 本性化的设计刀 地特色文化中提炼，也可自行拟定主题

讲解系统由宣传内容、解说词、解说员构成。

7.2.2.1公园介绍

主要包括以下内容： a) 公园总体介绍 b) 综合平面示意图 c) 公园规划分区区域介绍 d）局部平面示意图

7.2.2.2景观介绍

主要包括以下内容： a）景点介绍

DB43/T1314—201 b） 景物介绍 c) 功能区间介绍 d) 服务设施介绍 7.2.2.3 湿地公园建设介绍 主要包括以下内容： a) 湿地生态系统基本状况 b) 湿地保护与恢复情况 c) 湿地公园管理基本条件及能力建设情况 d) 湿地科研监测及宣教体系建设情况 e) 湿地合理利用及与社区关系协调情况 服务设施及基础设施建设情况 g) 整体建设水平及示范作用情况 7.2.2.4 须知规范 主要包括以下内容： a) 游园须知 b) 游览须知 c） 游乐设施游客须知 d） 收费须知 e) 车辆收费须知 7.2.2.5 湿地知识 主要包括以下内容： a) 湿地科普知识介绍 湿地保护恢复知识介绍 湿地动植物资源介绍 d) 科普监测内容介绍 e) 政策法规介绍 7.2.2.6 标识符号 主要包括以下内容： a) 品牌标志 b) 指向标识 c) 子景点标识 d) 禁止标志 e） 警告标志 f) 指令标志 g） 安全条件标志 h) 消防设施标志 7.2.3 讲解词

7.2.2.3地公园建设

主要包括以下内容： 湿地生态系统基本状况 b) 湿地保护与恢复情况 c) 湿地公园管理基本条件及能力建设情况 d) 湿地科研监测及宣教体系建设情况 e） 湿地合理利用及与社区关系协调情况 f) 服务设施及基础设施建设情况 g) 整体建设水平及示范作用情况

7.2.2.4 须知规范

7.2.2.6标识符号

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DB43/T1314—2017 应以导览路线为讲解框架，以沿途关键展示节点为讲解核心，应全面、准确、重点突出，依照不同 受众进行撰写，主要内容参照宣传内容。

A.1湖南林业VIS 基础要素

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附录A （规范性附录） 品牌形象标识设计模板

附录A （规范性附录） 品牌形象标识设计模板

院准字体：微黑Bold

标准字体：微软雅黑 Ragular

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A.2国家湿地公园VIS基础要素

A.2国家湿地公园VIS基础要素

A.3基础要素整合应用规范

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湖南雪峰湖国家湿地公园

HUNANXUEFENGHU NATIONALWETLANDPARK

湖南雪峰湖 国家湿地公园

湖南雪峰湖国家湿地公园 HUNANXUEFENGHUNATIONALWETLANDPARK

湖南雪峰湖国家湿地公园

HUNANXUEFENGHU NATIONAL WETLANDPARK

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文稿纸是工作人员在机关内部使用频率最高的用品之一，品牌元素的导入使用，即能体现湿地公园 文化建设的完整性，也能加深工作人员的归属感

工作证是工作人员在机关内部和对外活动中使用频率最高的用品之一，在代表个人身份的同时 女传达了湖南省林业厅和湿地公园的品牌形象。具体规格与设计样式应以此规范为准

家电标准DB43/T13142017

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名片是工作人员在机关内部和对外活动中使用频率最高的用品之一，在代表个人身份的同时， 达了湖南省林业厅和湿地公园的品牌形象。正面为单位名、个人基本识别信息，背面为湿地公园 规划图。具体规格与设计样式应以此规范为准

名片设计规范（正面）

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3.4纸杯 统一视觉形象的纸杯有利于品牌形象的长期有效传播数据标准，增强受众对品牌的情感认同。设计应参 按常规尺寸、材质进行制作

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